Es gibt verschiedene Gründe, die dazu führen, dass sich der Prozess zur Erreichung deines akademischen Ziels nicht (mehr) leicht und freudvoll anfühlt. In diesem Kapitel möchte ich dir von meinen Gründen erzählen und auch Gründe einbeziehen, die meine Mentees haben. Du kannst also von einer hohen Wahrscheinlichkeit ausgehen, dass es die entscheidenden Gründe sind, die dich in den Leistungs- oder Funktionsmodus treiben. In diesem Kapitel geht es zunächst darum diese Gründe sachlich darzustellen, um dann mit ihnen in den nächsten Schritten zu arbeiten.